Jul 012014
 

Leer no es tan bueno como piensas. Sé que este post será motivo de abucheos y mentadas pero déjenme explicar mis razones y después regresen a sus libros.

Antes de empezar quiero que quede el precedente que yo si leo y mucho, antes leía libros clásicos (Victor Hugo, Dumas, Tolstoi, Carl Sagan), ahora páginas de internet y uno que otro libro popular (Canción de hielo y fuego). El motivo de mi actual enojo proviene de estas 2 imágenes:

image image

En ambas imágenes anuncian que la lectura es el arma contra la ignorancia, en eso estoy completamente de acuerdo. Si quieres dejar de ser ignorante tienes que leer. El problema no es leer como tal, el problema es más bien QUE se lee. Para saber si estaba en lo correcto, o más bien confirmar que lo que yo creía era cierto, busque en San Google:

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/Libros-Los-mas-vendidos
http://aristeguinoticias.com/2312/kiosko/25-libros-de-2013-mas-vendidos-en-mexico-segun-gandhi/

La primera liga cambia constantemente, la segunda tal vez desaparezca, pero lo que sabía que encontraría si buscaba los libros más leídos, es que la gran mayoría de los libros de la lista (si no es que todos) son novelas. Algunas de fantasía, algunas históricas, incluso unas cuantas eróticas, pero todas novelas.

Todo eso resumido significa que: Leer novelas es la forma de quitar la ignorancia, de estar en contra de la autoridad, de eliminar los prejuicios, de ser intelectual y pensante, de creerse superior a los demás.

Ahí es donde me molesto porque es otra forma de dar superioridad a la palabra contra el conocimiento, de decir yo se mas que tú y tengo más cultura porque sé que los vampiros modernos brillan con el sol. Yo se mas que tu porque tú ves paginitas de internet y videos de YouTube en cambio yo, YO leo libros de papel, de esos grandotes sin imágenes.

No digo que está mal leer, de hecho es una buena forma de pasar el tiempo, pero nada más. Desde mi punto de vista tiene el mismo merito leer Twilight que ver las películas. Ver “Game of Thrones” o leer los libros (que admito esa veo y leo yo). Escenas más, personajes menos, sigue siendo una forma de entretenerse y no una forma de aprender u obtener cultura.

Si me dices que leíste “Pale Blue Dot” de Carl Sagan o algo similar, entonces si puedes decir que aprendiste algo, que ganaste algo de criterio (no somos el centro del mundo) y que combatiste la ignorancia. Si solo lees novelas, también es bueno pero es solo es una forma sana de pasar el rato.

PD: Una recomendación, si quieren algo de lectura y “videítos” para combatir de verdad la ignorancia empiecen con esta página: http://www.ted.com/

PD2: No me vallan a decir que ven libros de política, eso no es comparable con películas, es más comparable con telenovelas y chismes de lavadero

PD3: En las imágenes deje la referencia a 9gag apropósito. Es mi fuente de noticias y risas, creada por gente con ingenio, imaginación y creatividad. Que dudo mucho la vedad que lean libros de cualquier tipo J

 Posted by at 11:12 am
Jun 232014
 

En el último post explique la necesidad de cambiar la forma de enseñar, todos somos distintos sin embargo a todos nos enseñan igual. Algunos dirán que es imposible enseñar de otra forma, que la forma en la que se enseña actualmente es la mejor y los que no puedan aprender de esa forma necesitan educación especial.

¿Alguna vez se han preguntado por qué en las escuelas hay honores a la bandera? ¿Por qué antes de entrar a clases los alumnos se forman en el patio y en algunos casos salen del salón para poder entrar nuevamente? ¿Por qué el lugar del profesor esta ente el pizarrón y los alumnos? ¿Por qué se llevan libros y además se toma dictado? ¿Quién escogió las materias que se imparten? ¿Podemos escoger otras? ¿Para qué me enseñan cosas si terminando el examen se me olvida el 80% de lo que se y cuando se adulto olvidare el 99%?

Muchos tendrán respuestas a eso, pero estoy seguro que la mayoría serán solo justificaciones al porque se hacen las cosas y nunca se atreverán a decir “porque es lo mejor para el alumno”. En resumen, todo eso se hace por costumbre, porque así se ha hecho siempre. Lo que no entendemos es que en su momento tenía sentido, en su momento la escuela era precisamente la encargada de educar a la gente (vean la definición de educar, en ningún lugar se menciona matemáticas o geografía).

Las primeras escuelas eran parecidas a lo que conocemos ahora como “actividades extracurriculares”, donde el propósito era aprender algo por gusto o diversión, después de trabajar o hacer labores en la casa. Después surgieron otras escuelas, más refinadas, donde el propósito era que la gente no se aburriera y enseñaban literatura, bordado, cocina e incluso cacería. Después surgieron las escuelas con propósito militar, en esas si era necesario aprender historia y geografía, salir a formarse y hacer honores a la bandera. Ese es el origen de la escuela actual la gran diferencia es que ahora hacemos las cosas por tradición, no por necesidad o por gusto. En ese momento cada escuela enseñaba para lograr un tipo único de persona; eran fábricas de filósofos, obreros o militares. Si no podías aprender de esa forma entonces no pertenecías a esa escuela.

En la actualidad la enseñanza que tenemos es descendiente de la enseñanza militarizada, donde no se permite pensar, todos somos considerados iguales, todos debemos de aprender lo mismo y está prohibido ser diferente (o te mandan al psicólogo). Esa enseñanza, igualita para todos, tiene irónicamente la idea de formar gente diferente a todos: como abogados, ingenieros, filósofos y artistas todos ellos formados de la misma manera: “Siéntate cállate y apréndetelo de memoria”

Pero supongamos por un momento que el contenido y las instalaciones son correctos. Que la única variable son los niños. Lo que significa que en el mismo salón tendremos un mini abogado y un mini ingeniero. Uno tendrá problemas con las letras el otro con los números, ¿cuál está mal? ¿A cuál sacas del colegio?

Es obvio que los 2 alumnos son diferentes pero las escuelas actuales escogieron una forma de enseñar y decidieron que el que no pueda aprender de esa forma necesita atención especial… en otro lado, después de clases. Al mini-abogado le dirán en tono despectivo “deja te lo explico con manzanas” y al ingeniero lo mandaran a terapias porque “es de lento aprendizaje”. Debería de ser también obvio que si tengo alumnos distintos, debería de explicar de formas distintas.

Suena fácil de decir, pero los profesores no conocen otra forma de enseñar, la mayoría no está capacitados para distinguir los tipos de aprendizaje y peor aún muchos ni siquiera saben que existen distintos tipos de aprendizaje “llevo 40 años enseñando así, que me vas a venir tú a decir”. Las escuelas pocas veces tienen la capacidad o las instalaciones necesaria para enseñar de manera distinta. Por si fuera poco, muchos papas no están dispuestos al cambio “ya tienen el libro, ¿para qué les sirve hacer una maqueta?” “yo aprendí así, enséñele a mi hijo igual” “no, mi hijo es tontito, diario lo pongo a leer 2 o 3 veces el libro de historia y no aprende, mejor lo meto a trabajar”
En necesario que las escuelas cambien, algunas ya lo están haciendo incluso en contra y a escondidas de la SEP. La tecnología y las facilidades que tenemos en la actualidad permiten lograrlo y se los demuestro con un ejemplo muy simple.

Lo que nos enseñaron en la escuela:

Oblicuidad de la eclíptica (algunas veces llamada también simplemente oblicuidad) es el ángulo de inclinación que presenta el eje de rotación de la Tierra con respecto a una.
El plano de ecuador terrestre y el de la eclíptica, se cortan en una línea que tiene en un extremo el punto Aries, y en el diametralmente opuesto el punto Libra. Cuando el Sol cruza el punto Aries se produce el equinoccio de primavera (alrededor del 20-21 de marzo, iniciándose la primavera en el hemisferio norte y el inicio del otoño en el hemisferio sur), y a partir del cual el Sol se encuentra en el hemisferio norte celeste; hasta que alcanza el punto Libra, en el equinoccio de otoño (alrededor del 22-23 de septiembre, iniciándose el otoño en el hemisferio norte y la primavera en el hemisferio sur).

¿Listo? ¿Ya se lo aprendieron de memoria? ¿Alguien podría explicarlo en sus propias palabras? ¿Alguien podría deducir de ahí, porque hace calor en verano y frio en invierno? ¿Con ese texto, pueden deducir que es un equinoccio un solsticio? ¿Por qué el norte y el sur tienen estaciones inversas?

Puedo suponer fácilmente que la mayoría no lograra contestar y que muchos ni siquiera terminaron de leer. Pero qué tal si en lugar de eso les doy una forma alterna de explicar lo mismo y después de verla intenten contestar esas mismas preguntas:

El eje de la tierra eje está inclinado y la tierra gira alrededor del sol de esta forma…

traslacion

Aunque no sepamos los nombres exactos (Afelio, Perihelio, oblicuidad, eje magnético, etc), sin importar que no sepamos la fecha exacta del equinoccio y desconozcamos la distancia entre el sol y la tierra, apuesto que lo que acaban de entender con esa imagen no lo habían entendido nunca tan claramente. Y entonces es obvio que todo debería de ser explicado de varias maneras diferentes. Y nos hace pensar que tal vez una de las formas de enseñar podría ser literalmente “con manzanas”.

 Posted by at 11:33 am
Jun 062014
 

Esta semana tuve la suerte de ser invitado a un congreso relacionado con la educación. Mi razón para estar interesado en como aprender, como mejorar el aprendizaje y principalmente en buscar formas distintas de aprendizaje se basa en 4 razones muy relacionadas:

1. Mi pasatiempo es aprender cosas nuevas; aprender muchos temas y cosas diferentes, no necesariamente relacionados

2. En los primeros años de escuela nunca fui un estudiante sobresaliente, incluso en algunas materias fui bastante mediocre

3. En esos años siempre fui yo el culpable de salir mal en la escuela, era impensable pensar que el profesor o la escuela era quien estaba mal

4. Ya en universidad entendí que mi forma de aprender no era la típica que las escuelas imponían y más importante, entendí que eso no estaba mal y que no era el único

Les presento ese “trauma” porque precisamente este congreso se dedica a buscar nuevas formas de enseñar. Lo curioso es que la gran mayoría de los presentadores coinciden en haber tenido problemas en la escuela. Yo creo que esto sucede porque la gente que tiene problemas es la que busca el cambio, pero también sucede porque menos de la mitad de las personas tiene la capacidad de aprender con el método tradicional “auditivo”.

En este congreso no nos dicen en que forma deberían de enseñar las escuelas, ni siquiera nos han listado cuales son las formas distintas de aprender. Solo se han dedicado a inquietarnos y decirnos que la forma de aprender actual no es la adecuada. En un principio estaba un poco molesto pensando que venimos a este congreso y despues de 12 horas de viaje no nos dan ni una solución, solo resaltan los problemas.

“I’m drowning here and you are describing the water”.

¿Pero qué solución nos pueden dar? En lugar de pararse el profesor enfrente del salón debería de.. ¿Ponerle videos? ¿Ponerlos a jugar? Si nos dijeran una forma de enseñar o si nosotros escogiéramos una sola forma de dar clases, estaríamos cayendo en el mismo problema de antes: Tratar a todos los alumnos como iguales. Estaríamos tratando todos los colegios, países y culturas como iguales cayendo así en el mismo error de siempre.

¿Entonces cuál es la respuesta? ¿Cómo tenemos que aprender? La verdad no sé, depende de cada quien, depende de cada uno. Mis maestros no sabían que yo no podía aprender escuchando o leyendo, muy posiblemente mis maestros ni siquiera sabían que había otras formas de enseñar y aun si lo sabía nunca se preocuparon en ver cómo hacer que yo entendiera. Solo decidieron “no sabe lo que le enseñe, por lo tanto EL está mal… reprobado”.

30 años después uno pensaría que la educación ya cambio, que los maestros tienen más conocimiento y más interés por hacer que sus alumnos aprendan. Pero entrando mi hija al colegio me entere que no es así; las clases se siguen dando de igual forma, los maestros siguen sin interesarse en las diferentes capacidades de los alumnos.

Pero sí se dieron cuenta de algo, se dieron cuenta que si había alumnos diferentes. Se dieron cuenta que había niños con dislexia, déficit de atención, hiperactividad, asperger, etc., etc. Pero siguieron sin cambiar la forma de enseñar. En lugar de eso, decidieron cambiar a los niños para que pudieran aprender de la forma “estándar”. Usaron ritalin, terapias, castigos, condicionamiento, y cientos más de “soluciones” para hacer que los niños sean “normales”.

Últimamente se han dado cuenta que no es posible cambiar 100% a los niños. Medio aceptan que hay niños distintos, con problemas. Uno pensaría que entonces ya se dieron cuenta que el problema es la educación como tal. Y si, al fin decidieron empezar a cambiar a las escuelas. ¿Cómo? Pues de forma lógica:

“Los niños son distintos, no todos pueden aprender de la forma que enseñamos. Como no aprenden reprueban y como reprueban hacen que la escuela, las materias y el país se vean mal. Por lo tanto hay que hacer que no reprueben”.

Hasta ahí si suena lógico, la siguiente parte es la que todavía no alcanzo a comprender:

“En lugar de enseñarles de verdad para que no reprueben, hagamos que no puedan reprobar. No importa que calificación tengan, el alumno puede pasar de año”

Si, créanlo, esa es la lógica actual; decidieron conserva el modelo de enseñanza. Pero decidieron eliminar el problema visual “al alumno no puede reprobar” y no la raíz “Yo profesor, yo escuela, no sé enseñarle a los alumnos”

 Posted by at 12:31 pm
May 032013
 

Este es un dibujo que hizo mi hija.
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Tiene un pizarrón a nivel de piso y lo borramos 2 veces a la semana para que dibuje. Normalmente no le tomamos fotos ni hacemos mucho alarde, pero este es especial. No estoy presumiendo sus dones artísticos, tampoco estoy diciendo que esta hermoso, de echo cuando lo vimos mi esposa y yo dijimos – literalmente – ¿Que es eso?? Confundido y ahí es donde empieza lo interesante, lo que nos hizo pasar de Confundido a Risa:

Soy yo, pensando en un caracol, lo dibuje y se hiso de verdad… Esta la “moon” llorando porque esta triste porque quiere ver a su papa y el sol, el sol esta muy feliz. El corazón esta cerrado para que no se salga brincando… y mi cabello esta larguísimo como Rapunzel

y le dije “que bueno que nos explicas, nunca me hubiera imaginado eso” y de ahí el titulo de este post. Me considero o mas bien consideraba alguien con mucha imaginación, pero después de ver el dibujo de mi hija se que no es así. Supongo que de chico si me hubiera imaginado o me imagine cosas así. Recuerdo algunas cosas buenas de la imaginación (las vitaminas me daban fuerza inmediata) y lo malo (en un baño debajo de la escalera había un demonio). Lo que no recuerdo es en que momento exacto deje de imaginar cosas pero si puedo pensar en algunas razones de porque deje de hacerlo.

La “educación”

La educación actual es especializada en aprender cosas de memoria. Ni siquiera las matemáticas que serian mas fáciles de aprender razonadas las enseñan así. Aprenderse cosas de memoria es la mejor manera de matar la imaginación. Mi memoria es malísima por lo cual las clases de historia eran mortales para mi. Te llenan la cabeza de datos que no sirven de nada. Ejemplo: “El 3 de agosto de 1492, Colon sale del puerto de palos” ¿y si hubiera salido un día antes o después? ¿Que tal si hubiera salido de otro puerto? ¿De que sirve ese dato? Absolutamente de nada; tan inútil es, que la mayoría de los adultos ya se nos olvido (yo tuve que buscar). Ese dato solo nos podría servir para ganar en Maratón. Otro ejemplo: “La corregidora aviso dando de zapatazos en el piso” Admito que cuando me enseñaron ese dato si use mi imaginación. Nunca me explicaron porque en lugar de zapatear no grito, ¿quien la encerró y donde? Tampoco me explicaron ¿que pasaba si no avisaba? ¿De no ser por ella se caía todo el teatro? apuesto que otras 20 personas podrían haber avisado. ¿Que tan importante es lo del zapato? Ha de ser muy importante, porque estoy seguro que esa pregunta vino en el exame, porque es la única que conteste. De nuevo, saber del zapateado NO SIRVE DE NADA. Y lo peor, solo ocupa espacio en mi memoria, hubiera preferido que tambien se me olvidara, como lo del puerto de palos

Pero eso si, si se me ocurría dibujar un marciano aterrizando en una palmera, me quitaban la libreta sin importar que no estuviera en clases. Si usaba mi imaginación para decir “las plantas limpian el aire por medio de la fotosíntesis” estaba mal porque “así no es como decía el libro”. Incluso en las clases artísticas matan la imaginación porque en lugar de “dibujen lo que quieran” siempre es “dibujen un árbol”, “dibujen a su familia” y ya los mas liberales “hagan una maqueta de algo que vieron en sus clases”. Obvio nunca nos dejaban dibujar “corazones cerrados para que no salten” y donde se nos ocurriera hacer algo así llamaban a nuestros papas porque tenemos traumas. Ahora creo que nos harían llevar a nuestro hijo al psicólogo.

Los medios

Ya se lo que van a pensar, que diré “La tele esta matando la imaginación, tanta caricatura que ven los niños, mejor deberían de leer libros”. Pues no, los libros es otro medio, otro atarantador de gente que por ser “difícil” piensan que es mejor “La tele y las películas ya dan todo digerido”.

Pero empecemos con las caricaturas; en la actualidad mi hija ve “Umizoomi”, “Dora la exploradora” y demás programas “educativos” que no es mas que llevar el salón a la casa en forma todavía mas repetitiva. Cero imaginación solo repetir y repetir lo que dicen. Que aprendió mi hija? A jugar “zorro no te lo lleves”. Pero he visto que otros programas si le sirven para desarrollar la imaginación. Por ejemplo, a 2 de sus peses los nombro “pucca” y “garu” y mientras los ve “jugar” va contando historias de ellos, al parecer tengo peces “ninja”.

Noticias? cero imaginación y menos las actuales. Bueno fuera que solo te narran lo que paso y dejan lo demás ala imaginación, ahora te pasan la foto y cuando pueden hasta te pasan el momento cuando lo mataron. Cero implicaciones, cero razones de los ataques, cero análisis de la información y no me refiero solo a la tele, los espectadores solo dicen “vieron lo de la bomba?” y en lugar de discutir “yo creo que fueron x o y” se ponen a decir tonterías como “yo vi que tantos se murieron, yo vi niños llenos de sangre” etc. Puros datos inútiles al igual que las escuelas.

Tele Novelas? Pues aunque no lo crean es donde mas he visto que las personas usan la imaginación, “yo creo que el asesino es X”, “yo creo que el papa es Juancho” pero en ese aspecto son mejores las novelas que los libros (acá es donde me la mentaran mas de uno). En novelas incluyo tanto las de la tele como las de los libros y a continuación explico porque:
Deje de leer porque se me acabo el tiempo, pero no lo extraño ni tantito por culpa de los mismos lectores. Leer un libro es como ir a una premier solo, sales del cine y nadie quiere platicar contigo para que no les cuentes el final y ahí es donde son mejor las telenovelas, tienes al menos un día para discutir el tema. Se que dicen que “los libros fomentan la imaginación” Pues no; los libros son el equivalente adulto de las clases de arte, pero en lugar de pedirnos pintar un árbol nos dicen:

Era un hombre de mediana estatura, robusto, de unos cuarenta y seis a cuarenta y ocho años. Una gorra de cuero con visera calada hasta los ojos ocultaba en parte su rostro tostado por el sol y todo cubierto de sudor. Su camisa, de una tela gruesa y amarillenta, dejaba ver su velludo pecho; llevaba una corbata retorcida como una cuerda; un pantalón azul usado y roto; una vieja chaqueta gris hecha jirones; un morral de soldado a la espalda, bien repleto, bien cerrado y nuevo; en la mano un enorme palo nudoso, los pies sin medias, calzados con gruesos zapatos claveteados. Sus cabellos estaban cortados al rape y, sin embargo, erizados, porque comenzaban a crecer un poco y parecía que no habían sido cortados hacía algún tiempo

En el cine no pierdes tiempo en leer acerca de como es el protagonista, simplemente lo ves y sigues con otra cosa mas importante, y entonces si usas la imaginación; “yo creo que el trompo se cae”, “no se muere lo dejaron así para que hacer una segunda parte”, “El papa tenia la capa igual a la de Master Shifu”. A diferencia de las discusiones del cine, en las discusiones de libros que llegué a presenciar, eran acerca de todo menos de imaginación “en el libro nunca dicen de que se muere”, “pues yo que la Karenina me hubiera quedado mejor sola”, “Noo, no entendiste, el papa si es Juancho”, “no, estas mal, no se refiere a eso lee bien el libro”, (y las peores) “En el capitulo 4 segundo párrafo dice que John estaba muerto”. Eso no es usar la imaginación es platicar un chisme.

Un “buen” libro no necesariamente tiene una buena historia, tal ves simplemente tiene un buen chisme. Una buena historia es lo que hace que la imaginación fluya, por lo tanto, el como se cuenta la historia (TV, Cine, Libro) es lo de menos. Si la verdadera intención de los libros es usar la imaginación, entonces escriban un libro en lugar de leer lo que otro se imagino.

Los videojuegos

Con este seré breve, el pretender ser un asesino, un plomero, un dragón o duende y atacar tortugas con alas, marcianos, o zombis es una buena forma de fomentar la imaginación (aunque no la mejor)

Solución

He escuchado montón de veces “deberíamos de fomentar la imaginación”, “es obligación de las escuelas que fomenten la imaginación”. En realidad la imaginación no se fomenta todos la traemos el problema es que todos la limitamos. He visto a muchas mamas decir “deja de brincar en el sillón”, “otra ves agarraste mis zapatos, pinturas, sartenes?”, “quítate esa toalla del cuello, la vas a ensuciar”, “otra ves dibujando? mejor salte a jugar futbol”, “que es esa cosa que hiciste? esta horrible”, “Ya le dije a mi hijo de 5 años que santa no existe”, “otra ves con tus fumadas? deja de inventar cosas, mejor lee un libro” Todos esos y muchos mas son formas de decir “el que imagines cosas esta mal” y no solo aplica para los niños los adultos tambien somos reprimidos “cuando me gane el melate me iré de.. no vas a ir a ningún lado, primero gánatelo”, “uuuu si me hubiera casado con esa viviría en joligud.. no tarado si yo me cae porque me entoloachaste hasta crees que te haría caso esa zorra”
La solución es dejar que los niños (y adultos) se imaginen lo que quieran, el único “fomento” que necesitan es darles cosas necesarias “en lugar de la toalla usa este pareo que nunca mas usare”, “toma esta caja de cartón y estos plumones (hay luego limpio)”, “te guarde lo que sobro de la libreta del año pasado para que dibujes ahí y no en la de las clases”, “mira esa del vestido rojo, que le dirías si no estuvieras conmigo?”

 Posted by at 10:53 pm
Apr 052013
 

He pensado en varios temas para escribir pero ahora que estoy frente a la computadora olvide todo. Pensé en mejor no escribir nada pero se me ocurrió una idea… Empezar a escribir y haber que sale; así que prepárense a descubrir como funciona mi cerebro (de milagro).

Hablando de mi cerebro hace unos años me entere que tenia dislexia. Al contrario de lo que muchos creen, no se trata de voltear letras, de echo el único problema que tengo con las letras es la ortografía. La dislexia es problema porque el mundo decidió escoger un método de aprendizaje y todos los que no caemos en el estamos fritos.

Aunque hay muchos tipos de inteligencia (lingüístico-verbal, lógica-matemática, kinestésica, etc) solo hay DOS formas de aprendizaje Auditivo-Lineal y Visual-Espacial. De un lado están los que aprenden leyendo o escuchando y del otro lado están los que aprendemos haciendo y viendo. En medio están los que pueden aprender tanto de una como de otra forma. El sistema de estudios esta 99.999% del lado izquierdo con lecturas, cuadros sinópticos, presentaciones, reglas. Todo es “apréndetelo porque así lo dice el libro” y muy pocas veces se razonan las cosas. Uno pensaría que es de esa forma porque la mayoría aprende de esa forma, pero no. 30% son Auditivo-Lineal, 30% somos Visual-Espacial y el restante puede aprender de una u otra forma.

Si es así, entonces porque se escogió el lado Auditivo-Lineal para enseñar. Tengo 2 teorías para eso.
Primero, Es mas fácil escribir “Los huesos cuneiformes son huesos cortos del pie, en número de tres para cada pie” y sacarle mil copias; que llevar un esqueleto humano a clase y enseñar cuales son esos huesos y porque se llaman cuneiformes (PD: son pequeños triangulitos)
Segunda teoría, del lado Auditivo-Lineal están los tipos de personas que no paran de hablar y del otro lado estamos los calladitos. Así que supongo que hace cientos de años en la reunión donde decidieron como enseñar uno dijo “Voy a dar clases con un pizarrón” y los visuales dijeron… nada.

Si ya les dio curiosidad y es interesa saber de que lado están? Contesten esta evaluación: Are You A Visual Spatial Learner
Como dice al final del “test” si tienen mas de 10 “sis” son Espaciales =)  yo tuve 16 =S

Que tiene que ver la dislexia con eso? Se cree que en el extremo del lado de los visuales se encuentran, disléxicos, autistas y demás “padecimientos” de gente que tiene problema de comunicación (pd: solo son problemas de comunicación “verbal”). Por supuesto que del otro lado también hay un extremo, ahí se encuentran los políticos, policías, militares y demás gente que sigue lo que se les dice, porque así debe de ser, sin saber ni preguntarse el porque. Pero esos no se consideran padecimientos, porque esa “actitud” es deseable.

Explicare 2 de esos “defectos” de comunicación:
1. “Si lees tanto, porque tienes tan mala ortografía???” Vean las imágenes de abajo. Que es? Si contestaron “2 tasas”, “Una taza en un espejo”, “una taza al derecho y otra al revés” o cosas similares, están en lo correcto. Pero ahora contesten. Que tasa es la que esta bien? No se preocupen las 2 están bien.
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En resumen, el ver una imagen (así vemos las letras y palabras) no quiere decir que la vallamos a dibujar idéntica cada ves. Incluso dependiendo del día una taza la podemos dibujar de mil formas y no por eso dejara de ser una taza… claro que el mundo no funciona así, el mundo espera que cada “dibujo” sea idéntico al otro, así no se gasta el cerebro en pensar, solo reacciona. Pero supongo que han visto en internet el siguiente texto:

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad inglsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psocion cocrrtea.
El rsteo peuden estar ttoalmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima preo la paalbra es un tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe!

Con ese texto supongo entenderán un poquito a los disléxicos (o mas bien a los visuales). La primera ves que lo vi no me entere que estaba mal hasta que lo vi nuevamente. Supongo que los Auditivos han de tener bastantes conflictos al leerlo

2. “Porque no puedes contar bien lo que dijeron?” De esto me entere que lo hacia hace unas semanas, por andar leyendo de que se trata eso de Visual-Espacial y me traume un poco. Que ven en la siguiente imagen?
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Estoy seguro que algunos contaran una historia como “un gato con frio”. Los mas “Lineales” empezaran de arriba para abajo y de izquierda a derecha sin imaginación alguna “Foco, planta, gato, licuadora”.
Cuando los visuales escuchamos algo pasa lo mismo que acá, lo convertimos a una imagen gigante y cuando nos piden que expliquemos algo; sabemos todo, pero como lo tenemos guardado en imágenes, lo contamos en desorden. Para esta imagen no importa tanto el orden, pero un evento lineal como una película o algo que paso en la calle, contado en desorden, no tiene mucho sentido.

El trauma es que ahora, cada que empiezo a contar algo, me doy cuenta que hago eso y no puedo evitarlo.

Bueno, al parecer si tenia algo que decir, pese que escribiría 2 renglones pero es la ventaja de tener imágenes guardadas, hay mucho mas que decir de una imagen que de una palabra.

Buenas noches

 Posted by at 1:44 am
Feb 142013
 

Condescender
Acomodarse por bondad al gusto y voluntad de alguien

Condescend
To behave as if one is conscious of descending from a superior position, rank, or dignity.

Hace unos meses use la oración “odio cuando explica las cosas con tono condescendiente” y tuve que detenerme a pensar si estaba usando bien esa palabra “condecender”. Recode que en ingles ser condescendiente se toma como algo malo, pero en español se toma como una cualidad. Así que pensé que he de estar usando mal la palabra o en ingles o en español y tuve que ver en los respectivos diccionarios, de inmediato me aclaro la duda “son palabras distintas, ha de ser como Exit y Exito” pero luego vi el origen es exactamente el mismo, es la misma palabra. ¿Pero entonces cual es lo correcto?

Después de unos minutos decidí que lo correcto es el uso en ingles. La razón es fácil, entre mas pensaba en ocasiones donde la gente “buena” es condescendiente, mas me convencía que no es una cualidad:

  • Pobrecito, no sabe jugar, vamos a darle chance.
  • Ya esta viejito, tu finge que le pones atención
  • No le vallas a decir la verdad, puedes herir sus sentimientos
  • Vamos a donde el dice un rato ya después lo dejamos y nos vamos a la fiesta
  • etc, etc

Estamos acostumbrados a que eso es lo correcto el darle el avión a la gente, el hacer cosas que no queremos con tal de que los demás se sientan bien, el quedarnos callados para que el otro no se de cuenta que no sabe. En todas esas ocasiones estamos siendo condescendientes, nos amoldamos por “bondad” a lo que los otros quieren. Pero realmente es bondad, en todos los casos al ser “bondadosos” estamos, voluntaria o involuntariamente, sintiéndonos como si tuviéramos “una posición, rango o dignidad mayor” a los demás. El acomodarse a la voluntad de alguien solo porque somos lindos no es algo bueno. En muchos de los casos donde somos condescendientes seria mejor no serlo

  • No sabe jugar, que tal si le enseñamos
  • Ya esta viejito, mejor le decimos que eso ya nos lo dijo 100 veces y lo incluimos en nuestra platica
  • Dile la verdad, tal ves se sienta mal un rato pero al menos los demás no lo verán como tonto
  • Vamos a llevarlo a nuestra fiesta, se va a divertir mas
  • etc etc

Un cómico (Carlos Mencia) cuenta un chiste donde haciendo fila para unos juegos mecánicos pasan hasta delante de la fila un niño con retraso mental. El dice que no es justo que si quieren ser tratados como iguales deberían también formarse, pero si quería colarse lo dejaba siempre y cuando admitiera que el era mejor por poder caminar. El niño con retraso dice “claro que no, no eres mejor que yo” y el cómico contesta “tienes toda la razón… vete al final de la fila”. Su chiste es lo mas políticamente incorrecto que existe pero tiene razón, esa es la forma correcta de pensar. Si una persona caminando se metiera a la fila mas de uno diría algo al respecto, pero en cambio decimos “pobrecito, esta en silla de ruedas hay que dejarlo pasar”… ¿¿¿Por qué?? de entrada los demás están parados, el va cómodamente sentado, puede aguantar mas tiempo en la fila.

Otro ejemplo es la forma de ver a la gente con “capacidades diferentes”. Acabo de tener un hijo, mi esposa en el noveno mes ya no podía ni moverse así que fuimos a un súper y pedí una silla de ruedas. Mismo súper un mes antes mi esposa caminando y TODOS -principalmente las mujeres-, le veían la panza y sonreían. Algunas cuantas incluso le sacaban platica y preguntaban “que va a ser” o decían “que bien te queda el embarazo”. Los niños la veían y su mama les decía “va a tener un bebe”. Un mes después, misma persona un poco mas de panza pero en silla de ruedas, NADIE –principalmente las mujeres- la volteaban a ver. Uno que otro señor metiche la barría con cara de “pos’ que le paso?” los niños seguían igual pero ahora las mamas les decían “no mires, ven para acá”. Que fue lo que cambio? La actitud de la gente, la condescendencia de “no la veas, se va a ofender”

Hace mucho me di cuenta que caminando en la calle, al ver a alguien pasar, todas las personas siguen una “rutina” :

  1. lo ves de lejos 2 segundos y cambias la vista
  2. ya mas de cerca le ves la cara y el pecho-panza por un segundo y cambias la vista. Si es un niño sonríes un poco al verlo.
  3. sigues como si nada

Pero cuando ves a alguien en silla de ruedas, con alguna enfermedad o alguna deficiencia que hacemos? una sola cosa, fingir que Dios nos habla. Lo mismo hacemos con los que lavan cristales o venden chicles en los semáforos, los vemos a la cara y les decimos con cara de enojados “No gracias”. Pero si el vendedor de chicles viene en silla de ruedas; entonces decidimos que algo se nos callo dentro del carro o que la placa del de adelante es la cosa mas interesante del planeta y la tenemos que ver fijamente.

Habiendo notado eso me dedique a borrar años y años de “no veas”, “no voltees”, “no vallas a decir nada” para tratar a toda esa gente, como lo que son: gente normal. Así que si veo a alguien en silla de ruedas, lo barro de lejos, ya mas de cerca le veo la cara y el pecho-panza, si es un niño le sonrío un poco y sigo mi camino sin fingir que Dios me hable. Misma cosa hago con los vendedores de chicles con silla de ruedas, los veo a los ojos y les digo “No gracias”. Y adivinen que? Inténtenlo y verán que en lugar de ofenderse o robarnos el alma, como nos han echo creer durante años, les da gusto que los veas y los notes, que los trates igual de bien o mal que a los demás, que los ignores de verdad y no finjas que Dios te habla mientras en realidad los ves de reojo. Notaras que debajo de tanto prejuicio, si eliminas la condescendencia, tal ves ellos sean los superiores a nosotros y usen su bondad para alegrarnos un poco el día (bondad real, por eso no le puse comillas).

 Posted by at 11:52 pm
Feb 142013
 

La gente inteligente habla de ideas, la gente común habla de cosas, la gente mediocre habla de gente.
-Jules Romains

Porque hablo

Los que me conocen sabrán que no hablo mucho. Los que me conocen poco me califican como tímido, reservado, inseguro, etc. Los que me conocen un mas suelen decir “nunca habla, pero cuando habla…”. Y los poquititos que me conocen de verdad podrán escucharlos diciendo “como que no habla, es un chorero”. Es verdad que no hablo mucho, pero no es porque no sepa hablar o porque me de pena. Mis razones de permanecer callado son simples:

  1. “Mientras estas hablando no estas aprendiendo”
  2. La gente insegura habla mucho, muy fuerte y únicamente de cosas (mi carro, mis viajes) o de gente (o sea chismes). Es decir, no dan oportunidad ni ganas de llevar una platica real

Pero hablar no tiene nada que ver con el titulo de “Porque Escribo” pero escribir se relaciona con mi razón de no hablar. En parte, el escribir, es un desahogo de mis ideas que pocos se dan el tiempo o la paciencia de escuchar. Pero a la parte de escribir llegare tan pronto termine con mis razones de hablar.

Antes de prepa realmente no hablaba nada, el mundo no se merecía mis palabras todo lo que la gente decía era aburrido e inútil; pero en prepa por casualidad paso algo: Una maestra, de español supongo, nos pidió que escribiéramos un ensayo de tarea el cual “se me olvido”. Ya en clase nos dijo que ese ensayo era la mitad del examen mensual y la otra mitad era recitarlo en publico. Así que mientras los otros pasaban yo intentaba hacer un ensayo a toda prisa. Obviamente que si a duras penas me dio tiempo de escribir media pagina mucho menos tiempo me dio de aprendérmela así que cuando me toco pararme enfrente del salón (40 personas aprox) empecé con mi introducción al ensayo:

La Familia…. Las familias se componen de padre, madre e hijos…

Esa introducción, que cuando la escribí me parecía un buen comienzo, dejo de sonar tan profundo cuando todo el salón, incluida la maestra, soltó como mínimo una riza. Pero eso no me desalentó, lo que si hiso fue que se me olvidara el resto de mi súper ensayo. Así que hice algo que no sabia que podía hacer, improvisar y continúe con algo como:

… se que para ustedes suena obvio y es cosa de riza, pero el tener hijos no te convierte en automático en un padre de familia, el preparar la comida no te convierte en una buena madre y el haber nacido no te hace merecedor al titulo de un hijo de familia.. bla bla bla..

5 minutos después, la maestra se paro frente de mi haciéndome señas de que le parara, los demás habían durado 2 o 3 minutos, yo tenia cuerda para un rato mas. Fui de los pocos dieses en ese mes (y fue de mis pocos dieses en toda la prepa) pero lo que me di cuenta es que tenia un “poder”; el poder de hacer que la gente – y no cualquier gente, pubertos preparatorianos – me pusieran atención. Ahí me di cuenta que, en algún lugar, había gente que posiblemente le interesaría lo que decía, solo bastaba que me dieran la oportunidad. Pero como dije la gente que normalmente habla no es precisamente la gente que quiere escuchar lo que digo, por lo tanto siguen siendo pocas las veces que hablo.

Porque escribo

Pocos años después de eso surgió internet y ahí es donde descubrí un nuevo pasatiempo: ESCRIBIR.  En un principio los “chats” no eran uno a uno, eran “chat rooms” donde la gente hablaba de todo, había gente que quería escucharme y la que no quería podía salirse de ese cuarto y los demás podíamos seguir hablando del tema. Poco después salieron los chats privados, donde los que querían escucharme me seguían la corriente (a algunos pobres todavía les toca) y si mis temas les aburren simplemente dejan de contestar o dicen un “ya me tengo que ir”. Y por ultimo, surgieron los blogs donde, como ven, me doy vuelo. Despues de los blogs siguieron “las redes sociales”

De donde sale tanta tontería

Cuando salieron “las redes sociales” entre únicamente para compartir fotos con mi familia, no le veía uso extra. De echo, aunque lo duden, tarde mas de un año en crear una cuenta de “Feis”. Me di cuenta que la gente escribía acerca de cosas “interesantes”; a que lugar viajaron, a que antro fueron, que su hijo es el mas inteligente y que su perro es el mas bonito. Así que empecé a escribir acerca de eso es decir una ves al mes o mas porque “mi vida es aburrida y monótona”. Pero como salgo de vacaciones una ves al año (si bien me va) y nunca voy a antros; empecé a llenar los espacios con cosas que pasaban, “se me olvido prender la alarma y se me hizo tarde de nuevo”, “Hay un chorro de trafico”.

Y al hacer eso me di cuenta de muchas cosas: entre mas escribía las “tonterías” que me pasaban día a día, veía que mi vida (ni la de nadie mas) en realidad no es monótona ni aburrida. Me di cuenta que para los demás es mas interesante un “mi hija puso las 100+ fichas del domino en fila” que mis pocos “Fui de viaje a Pátzcuaro”. Y lo mas importante, me di cuenta que entre mas pensaba en las cosas que vivía a diario, mas cosas buenas notaba día con día. Al principio me costaba trabajo encontrar algo “interesante” en mi día y ahora hay días que tengo que decidir entre poner “Mi hija me lleno la cara de estampas” o “Mi perro decide hacer del baño enfrente de la ventana justo cuando nos sentamos a comer”

Se que lo que escribo no es poesía, pero al escribir me doy cuenta que me gusta lo que me rodea. Podría decir que mi facebook es un gran lista de “cosas que me gusta hacer”. Supongo que algunos, al ver mis posts, han de pensar “eso estuvo chistoso”,  otros tantos dirán “otra ves con sus tonterías” y otros mas dirán cosas peores como “siempre habla mal de su hija” o “nunca le toma fotos bonitas”. Como dije mi facebook es lo que hago día a día, no voy diario a antros, no salgo de vacaciones cada 3er día y mucho menos me pongo traje y creo que mi vida es perfecta. Si mi hija no sonríe (lo heredo de mi) así la quiero y así la verán. Si tengo cara de “muero de aburrición” cuando estoy jugando con mi hija, es la verdad para que disfrazarla; no me imagino a ningún hombre cuerdo, feliz jugando al te con muñecas, es aburridísimo pero lo hago porque quiero a mi hija y para ella es importante. No voy a subir una foto de los 2 con traje de gala y sonrisa de portarretrato porque eso no es mi día, esa no es mi vida real.

Mi vida real es divertida porque así decido verla y el escribir de ella me ayuda a ver lo bueno que tengo y lo dichoso que soy. El compartir mis alegrías y mis tristezas  me ayuda a ver lo que puedo mejorar y los logros que he tenido y el que la gente le ponga “Like” es un extra, una especie de aplauso que obtengo por hacer lo que mas me gusta, vivir, aprender y escribir.

Dicho todo eso les dejo una tarea: Diario piensen en una anécdota. Si quieren ponerlo en feis esta bien, si no, anótenlo en una libreta. Es importante que lo anoten porque verán que con el tiempo lo que en un principio les costaba trabajo ver, día a día les será mas fácil. Pero hay unas cuantas reglas:

  1. Tiene que ser una anécdota personal “vi un accidente”, “corrieron a pedro”, “mi hija saco 10” es algo que le paso a los demás no a ustedes. “mi hija me escupió el gerber”, “el menso del camionero conto un chiste” aunque involucra a otras personas si es algo que les paso a ustedes.
  2. Tienen que escribirlo de forma interesante, no para los demás, ni con adornos ni mentiras, es para ustedes mismos para que vean que su vida SI es interesante incluso si paso algo malo. Es decir, no es lo mismo “se me callo el pan con mermelada y arruine mi corbata justo hoy que tengo junta” a decir “me embarre la corbata de mermelada y me acorde de mi hermano que se embarro hasta los codos con un muffin, cada que se encontraba una mancha decía ‘caraaaajooo’. Los de alrededor han de haber pensado que estaba loco por andarme riendo solo”
  3. Dejen de pensar en lo que dirán los demás, si esta fea la foto, si les dirán mensos por mancharse de mermelada, el que pasara si encuentra alguien la libreta donde apuntan, etc etc. Recuerden que este ejercicio es para ustedes mismos, los comentarios y “Likes” (o falta de ellos) si es que deciden publicarlo es solo un extra.

y bueno ya me despido porque esto ya duro demasiado y dudo que quieran seguirme “escuchando”

 Posted by at 12:28 am
Nov 122012
 

Durante años he escuchado consejos que dicen la forma adecuada de vivir la vida

“Vive tu vida como si fuera el ultimo día”
”Vive tu vida como quieras recordarla”
”Vive tu vida como mejor te parezca, sin importar lo que digan los demás”
”Vive el momento”
”Vive sin remordimientos”
”Vive una vida ejemplar”
”Ten una vida de sacrificios hacia los demás”

El problema de todo eso es que dan por sentado que la vida es tuya, que ya te la ganaste y que puedes hacer con ella lo que gustes. Si gustan pueden saltarse los siguientes 4 párrafos donde explico porque esas oraciones no me parecen buena idea, no se pierden nada importante =)

“Vive tu vida como si fuera el ultimo día”, si hoy fuera mi ultimo día no estaría trabajando, no me molestaría en ver que hacer de comer ni en checar mis correos. Estaría con mi familia y procuraría estar sonriendo todo el tiempo. Suena ideal vivir de esa forma, feliz y sin preocupaciones, pero es imposible vivir de esa forma

”Vive tu vida como mejor te parezca, sin importar lo que digan los demás” Pongo esta porque abarca muchos de los otros aspectos. Implica vivir una vida de egoísmo de ser feliz uno sin importar que los demás sean desdichados. Una vida en donde lo que importa soy yo, lo que yo quiera recordar, lo que para mi es importante. Posiblemente para algunos los demás son lo importante, pero muy pocas veces ese será el caso por lo tanto este consejo debería de ser dado solo a las personas excepcionales.

”Vive una vida ejemplar” (llena de virtudes, de sacrificios, etc. etc.) suena bien no? En realidad es de las mejores opciones, pero es poco probable que todo mundo siga esa idea de forma adecuada. Los que lo logran se les admira pero los que intentan hacerlo, como hobby de fin de semana tienden a descuidar cosas importantes. En mi época de escalador nos toco comer en un pueblo a donde una universidad (no diré cual) acostumbraba ir “de Misiones”. Lo cual consiste en que padrecitos, estudiantes y allegados van a comunidades remotas a “difundir la palabra de Dios” y “Educar a la comunidad”. Suena bien no? Pero no les suena un poco parecido a lo que hicieron los españoles al llegar a “las indias”? Pero no lo tomen de mi, platicando con los del pueblo nos dijeron “que bueno que no son de la [universidad X]??? esos vienen cada año, les tenemos que dar de comer y nos quieren enseñar a rezar y ni el padre nuestro se saben”. Pero los universitarios regresaban del pueblo con lagrimas en los ojos, deseando poder quedarse mas tiempo para ayudar a esas pobres personas… 2 horas después se iban al antro a celebrar su regreso.

“Vive una vida sin remordimientos” Dejo este para el ultimo porque de acá parte mi idea de la forma correcta de vivir una vida. El único problema de esta forma es que depende MUCHO de la ética de cada persona, si mi ética es de lo peor, puedo robar, matar y los otros 8 pecados de la lista y aun así cumplir con el requisito de “vivir sin remordimientos”. Así que para no caer en malentendidos lo adecuado seria “Vive una vida ética”, pero la verdad suena demasiado ñoño y tienes que llevar estudios de teología y filosofía para poder lograrlo.

Mi propuesta es algo mas simple aunque en cierta forma mucho mas difícil que cualquiera de las demás opciones. No se si vieron la película de “Rescatando al soldado Rayan”, mi idea no sale de esa película, pero ayuda mucho a explicarla. En resumen, mandan a 8 soldados a rescatar a uno solo, en el intento – al estilo de buena película gringa  –   se mueren casi todos y la parte importante: Justo antes de morir el encargado de buscar al soldado Ryan le dice: "James… earn this. Earn it." (Gánate esto). Refiriendo a que debe de ganarse todo el sacrificio que se hiso para que el viviera.

Todos pensamos que la vida nos la regalaron y por lo tanto no tenemos que pagar nada. Algunos incluso piensan que el mundo les debe a ellos tan solo por existir “Mis papas me quisieron tener así que TIENEN que mantenerme y quererme sin importar que haga”, “Los demás no hacen nada por mi, porque he de preocuparme por ellos”. La realidad es otra, la vida es un “articulo” que nos dieron por adelantado y tenemos que pagar.. de por vida. Sin importar que tan mal te cuidaron tus padres, pudieron haberlo echo MUCHO peor. Te pudieron haber abandonado, o incluso podrían haber decidido (legal o ilegal mente) simplemente no tenerte. El simple echo de haberte tenido es algo que debes de agradecer y es algo que de entrada ya debes.

Entonces, ¿Como debo de vivir mi vida? Pagando la deuda enorme que tienes, en cómodas facilidades, de a poquito. ¿Como? Siendo un beneficio para ti y los demás y no a tiempo parcial TODO el tiempo. Así que lo que propongo es fácil, cada cosa que hagas pregúntate “A quien estoy beneficiando? Vale la pena hacerlo?”
”Me voy a tomar toda esta botella porque beneficio a…”, “voy a ver el futbol en lugar de enseñarle a mi hijo a andar en bici porque así beneficio a..”, “Me voy a quedar dormido 18 horas es bueno para..”

Cabe aclarar que el descanso, diversión y uno que otro vicio moderado es bueno para estar sano, pero bien sabes cuando el ver por ti y el descansar ya esta un poco excedido y si no lo notas, no te preocupas. Si sigues comiendo y tomando sin beneficio acabaras (mínimo) en el hospital. Si sigues descuidando a tu familia empezaran a ignorarte y a buscar a quien respetar en tu lugar. Si no te preocupas por el bienestar de los demás, su malestar vendrá a afectarte a ti directa o indirectamente.  Si dejas de pagar las mensualidades del auto, tarde o temprano vendrán a cobrártelo o quitártelo. En verdad quieres arriesgarte a no pagar las mensualidades de tu vida?

 Posted by at 12:12 pm
Sep 142012
 

Me desespera un poco cuando la gente, en los días festivos, en lugar de festejar aprovecha para quejarse.

El día de la mujer las feministas aprovechan para quejarse y exigir ser tratadas como hombres. El día del niño aprovechan para hacer cargo de conciencia y sugerir que en lugar de celebrar a nuestros hijos donemos un juguete para los que no tienen. Misma cosa pasa en navidad, en lugar de festejar el nacimiento de dios, la gente se queja porque n hay regalos, porque la comida es cara, etc. etc. Día del abuelo, ese creo que es de los menos martirizados, pero no falla uno que otro spot de viejitos en un asilo que nadie los va a ver. Pero mi queja favorita es la del día de independencia.

Al parecer nadie sabe de que se trata porque la gente aprovecha para quejarse de todo: para repudiar al gobierno, pare decir que México apesta, para decir que los mexicanos somos de lo peor, para salir y bandalizar lo primero que encuentren. Les doy un tip, el día de la independencia es donde el pueblo y no el gobierno dijo “Somos únicos, somos diferentes, merecemos ser tratados con dignidad” y lo logramos… de cierta forma. Dijimos a los españoles “déjenos libres nosotros somos capaces de tomar mejores decisiones”.

200 años después nos quejamos de lo contrario, todas nuestras quejas son de nosotros mismos, de lo que no hemos logrado, de lo que los demás no hacen (porque eso si nunca nos incluimos en nuestras propias quejas) algunos han llegado a decir que hubiéramos estado mejor siendo españoles. Algunos incluso se creen españoles sin importar que lleven 3 generaciones viviendo acá.

Mi intención de este correo no es evitar que se quejen, no es privar de  juguetes a niños pobres, no es para que dejen de visitar a los viejitos. Mi intención es decir:

Mexicanos sean felices en sus días de fiesta, dejen sus quejas y buenos actos para los otros 350 días del año. Festeja lo que significa el día, celebra que eres mujer, niño, mama; agradece que tienes abuelos, papas, compadres; y sobre todo celebra que eres mexicano y que estas orgulloso de serlo. Festeja y sonríe, para eso son estos días ya podrás quejarte después

Felices fiestas y VIVA MEXICO

 Posted by at 9:44 am
Aug 082012
 

Este es un comentario simple solo para sacarme la idea de la mente y que mi siguiente post sea libre de política.

Por fin terminaron las elecciones, en el intento perdí (al menos) un amigo y otros tantos cayeron un poquito de mi gracia. En cuanto a amistad no me dieron ni un solo beneficio, en cuanto a perspectiva aprendí una sola cosa. Sin importar quien sea el ganador, sin importar fraude o no, esa persona no fue escogida por la mayoría. Sin importar quien ganara al menos el 60% voto en contra de el, así que para estas elecciones era imposible escoger a alguien democráticamente.

Segundo y lo único que puede hacerme enojar. Que los de los demás partidos (a los del PRD les encanta decir eso) digan “Tu voto inútil”. Entiendan, su voto fue tan inútil como el mío, o tal ves mas porque yo tenia razones, vi todas las propuestas y escogí a un candidato. No me fui solo por su promesas de campaña o porque hablaban bonito. Los únicos votos inútiles son los que no se hicieron, si no gano tu candidato aguántate; todos los partidos manipularon a la gente de una u otra forma y algunos lo siguen haciendo con tal de ganar. Si tu partido no fue lo suficientemente convincente ni modo, el mío tampoco; mejor suerte para la próxima.

Con esto se termina cualquier comentario que tenga de política, por esa misma razón este post será fuertemente censurado; quedan avisados.

 Posted by at 12:10 pm